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    2021幼兒園教師工作計劃

    | 柳琪

    教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,平時要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,下面是小編精心推薦的幼兒園教師工作計劃,僅供參考,歡迎閱讀!

    幼兒園教師工作計劃一

    一、班況分析

    本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

    二、教材分析

    本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩(培養孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。

    除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環節,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識。

    三、教學目標

    1、學說普通話,而且能用適當的語言與他人說話。

    2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

    3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

    4、建立良好的語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣化。

    5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

    6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現。

    四、教學重難點

    1、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

    2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

    3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

    4、會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

    5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

    五、教學措施與方法

    1、創造自由寬松地的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

    2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

    3、根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

    4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育。

    5、盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。

    6、密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。

    7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

    8、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養初步的環保意識和行為。

    9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見。

    10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件。

    幼兒園教師工作計劃二

    一、班級情況分析

    我們班現有36名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識。但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

    二、教育教學方面

    我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當得教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

    三、教師專業成長方面

    教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動。對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關系。

    四、環境創設方面

    為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感?,F在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

    五、家長工作方面

    父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

    以上是我新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。同時也希望小朋友們能快快樂樂,茁壯成長。

    幼兒園教師工作計劃三

    本學期,我園緊緊圍繞市區幼教工作重點,繼續以《規程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,認真貫徹落實幼兒園工作目標,進一步加強教學常規管理,深化教學研究,全面提高教育教學質量,促進幼兒健康全面發展。因為不方便線下教學,所以制定以下線上教學計劃:

    一、工作目標

    1、從一日生活常規入手,培養幼兒的良好習慣。

    2、加強教學常規精細化,養成教師的工作習慣。

    3、突出園本的特色教育,促進幼兒的全面發展。

    二、主要工作

    (一)加強教育教學常規化管理

    1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體,建立科學的一日生活常規,細化每一環節的管理,帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環節入手,加強對每一環節的具體研究。

    2、規范教學常規,強化教學行為。本學期從教學細節入手,加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規工作。

    (二)有效地開展園所特色教育

    全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色教育內容,打造具有林蔭特色的園所文化,全面提升幼兒園的整體實力。

    在此基礎上,本學期增加了幼兒禮儀教育培養,引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識,引導幼兒學會做人,逐步培養幼兒良好的行為習慣,為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養成落到實處。

    (三)加強師資培訓

    1、學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習,做到有筆記、有考核。在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

    2、認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記,從而優化教學活動,扎實提高教學質量。

    3、加強集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經驗與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備教師(語言、應答)、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動,做到“心中有目標,眼中有幼兒,手中有方法”,科學合理、有條不紊,切實提高備課的能力,提升教師的教育教學水平。

    幼兒園教師工作計劃四

    一、指導思想

    本學期,我園教研工作以《指南》《綱要》《規程》(20__年修訂版)《__縣幼兒園教育教學十條》精神為指導,以省優復檢為契機,切實貫徹落實縣幼教工作會議精神,努力以“__省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領教師的專業發展,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

    二、本學期工作要點

    1.做好9月省優復審現場考察工作。認真對照省優復審材料評審反饋意見,做好各項整改工作,力爭順利通過省優復審。

    2.加強園本課程建設。本學期繼續開展園本情境課程敘事活動,各班要更多從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題,真正體現以兒童為中心,從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。本學期重點關注小班(入園課程等),以及區域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作。

    3.加強師資隊伍建設。正常開展業務知識學習,努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項學習、培訓活動,擴大新經驗,提高教師對課程游戲化建設的進一步認識。

    4.深入班級現場,轉變教研方式。本學期積極開展“半日活動”教研觀摩研討,根據省教研工作意見的要求,業務園長、年級組長更多的沉入班級,發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題,進一步開展有針對性的園本研修活動。

    5.優化區域游戲活動。本學期從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題,組織開展區域游戲觀摩、環境創設評比、游戲診斷等研討活動,真正體現以兒童為中心,從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。

    6.加強課題研究,提升個人科研能力。繼續開展“小浪花”學習小組活動,積極申報單位及個人研究課題,各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中,貫穿到課題活動、區域活動及主題活動中,使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行,達到應有的課題研究效果。

    幼兒園教師工作計劃五

    我班這個學期共有__名幼兒,其中原班幼兒__名,_名幼兒是平行班的插班生,_名是從外校來的插班生,還有_名是大班重讀生。這_名新生很快適應了本班的學習和生活,能與班上幼兒友好的相處。_名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同,因此在學習上還有一段的磨和期。_名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

    從本學期一開始幼兒的表現就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動時應該認真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯,他們很聰明、理解能力很強,但上課、活動時都很調皮??刂颇芰Σ粡?。本學期,我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。本學期也實行線上教學,并做好線上的教學工作計劃。

    一、德育工作

    班級人員認真學習《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作,采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作,培養幼兒的責任意識,激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒,特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強化,逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境布置,能充分體現環境的教育作用。 充分發揮幼兒的積極主動性,讓幼兒參與到環境布置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機對幼兒進行教育,讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹, 有針對性的進行家訪,利用電話或其他手段與家長多取得聯系,及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育,教育幼兒要尊敬長輩,為長輩做一些力所能及的事。

    二、各課要求

    1、語言領域

    (1)能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

    (2)能用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,講話禮貌。

    (3)引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。

    (4)喜歡欣賞文學作品,理解作品的內容,感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創編和表演文學作品。

    (5)學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

    (6)對文學產生興趣。

    2、社會領域

    (1)關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己有關的.工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

    (2)學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作產生的快樂和成果。

    (3)覺察他人的快樂,悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

    (4)理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

    (5)學習選擇活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

    (6)學習參與社區活動,體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交往。

    3、科學領域

    (1)對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

    (2)能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。

    (3)感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

    (4)愿意和同伴共同探索,能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。

    (5)在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。

    (6)能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

    (7)樂意親近大自然,萌發熱愛自然的感情,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

    4、藝術領域

    (1)能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。

    (2)能有目的地安排畫面,表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動,有獨立制作能力。

    (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。

    (4)能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。

    (5)懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

    5、健康領域

    (1)學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

    (2)生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。

    (3)進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。

    (4)認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

    (5)喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

    三、家長工作

    1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事

    2、召開線上家長會,向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。

    3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

    4、在學期末對每位孩子進行家訪。

    5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系。

    6、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。

    7、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。


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